Более 400 школ области прошли самодиагностику в рамках проекта «Школа Минпросвещения России»

ГБУ ДПО «Челябинский институт развития образования» в рамках проекта «Школа Минпросвещения России» провел анализ результатов самодиагностики образовательных организаций по методике ФГБНУ «Институт управления образованием Российской академии образования» на основе принципов управления качеством образования.

В данной процедуре на уровне региона к обязательному участию привлекались образовательные организации – участники апробации и внедрения проекта «Школа Минпросвещения России». Самодиагностику также провели ряд школ региона, которые заявились в инициативном порядке самостоятельно. Выборка исследования составила 431 общеобразовательную организацию – около 55% всех школ региона.

Самодиагностика проводилась на основании методики, содержащей 8 шкал (направлений): Знание: качество и объективность; Воспитание; Творчество; Профориентации; Здоровье; Учитель. Школьные команды; Школьный климат; Образовательная среда, создание условий. Каждое направление включает в себя от 6 до 20 показателей; всего в методике 92 показателя.

Для работы в рамках проекта по результатам самодиагностики была подготовлена информационно-аналитическая справка, в которой даны адресные рекомендации для руководителей органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования; руководителей общеобразовательных организаций – участников апробации проекта «Школа Минпросвещения России».

Следует отметить, что анализ итогов исследования осуществлялся посредством дашборда «Самодиагностика школ Минпросвещения России», расположенного на сайте ситуационно-информационного центра «Образование в Челябинской области».

Дашборд как современное средство визуализации данных позволяет мгновенно увидеть результат самодиагностики в рамках проекта «Школа Минпросвещения России» по всем направлениям и показателям. Специалисты управления образования, благодаря гибкой системе фильтрации на панели управления дашборда, смогут проанализировать как агрегированный итог диагностики всех школ своего муниципалитета, так и индивидуальный итог каждой своей образовательной организации. Результаты анализа могут быть использованы для формирования программы развития как конкретной школы, так и всей системы образования муниципалитета, так как позволяют видеть наиболее проблемные зоны по этим 8 направлениям», – пояснил ректор ГБУ ДПО ЧИРО Андрей Барабас.

Напоминаем, что информационное сопровождение проекта осуществляется на официальном сайте ГБУ ДПО ЧИРО в разделе «Школа Минпросвещения России».

«Школа Минпросвещения России» – эталонная модель общенациональной школы будущего, соответствующей единым требованиям к образовательной среде, школьному климату, организации образовательной, просветительской, воспитательной деятельности, достигающей определенных результатов и показателей деятельности, которые измеряются едиными общенациональными процедурами.