Карта сайта

Школьникам Южного Урала рассказали о больших данных

Школьникам Южного Урала рассказали о больших данных

Семь экспертов в области  больших данных провели для учащихся Челябинской области необычные уроки информатики. Как можно превратить простой набор цифр в полезные приложения и сервисы, как анализируются и для чего нужны большие данные – об этом  школьники узнали на «Уроках цифры».

Волна необычных уроков информатики прокатилась по школам Южного Урала. Вместо работы с офисными программами и алгоритмами школьники узнали об одной из базовых «сквозных» технологий национального проекта «Цифровая экономика» — больших данных.

На занятиях школьники младших классов в игровой форме на онлайн—тренажерах смогли выяснить, какие данные собирает «умный» светофор, фитнес—браслет, интернет—сайты или цифровой телевизор. Ученики средних классов смогли представить себя популярными блогерами, которые с помощью анализа предыдущих данных хотят увеличить количество просмотров их видеороликов. Старшеклассники же попробовали себя в роли дата—аналитика, исследуя данные, собранные в рамках урока их же сверстниками со всей страны.

В челябинских лицеях №№ 35, 97, 102, 142, школах №№ 2 и 5, Долгодеревенской средней школе  для учащихся «Уроки цифры» провели сотрудники профильных госучреждений – мининформа Челябинской области и Центра кластерного развития Челябинской области, а также представители ведущих региональных ИТ—компаний и операторов связи, которые на добровольных началах вызвались рассказать подрастающему поколению о том, что такое большие данные, как их анализируют и используют. Это компании Napoleon IT, «Интерсвязь», «МТС», «МегаФон», «Теле2».

В качестве примера использования больших данных эксперты привели умные парковки, интеллектуальный поиск по фильмам, музыкальным произведениям, системы анализа пассажироперевозок, сервисы, показывающие прогноз автомобильных пробок и помогающие построить удобный маршрут. На сайтах анализ больших данных помогает оптимизировать поисковую выдачу, на заводах — поменять линейку продукции, ориентируясь на анализ спроса, себестоимости и рыночной ситуации. Это лишь небольшая часть примеров использования больших данных.

Школьникам рассказали также о профессии аналитика данных (data scientist), которая в связи с цифровизацией почти всех сфер деятельности человека, накоплением огромных массивов данных и ростом вычислительных мощностей еще пару лет назад была названа «самой привлекательной в XXI веке» и продолжает оставаться таковой в наши дни. Для представителей этой профессии важны наличие глубоких знаний математики, статистики и теории вероятностей, поиска закономерностей, навыков программирования, понимания специфики какого—либо направления либо бизнес—процесса.

Следующие «Уроки цифры» пройдут со 2 по 15 декабря 2019 года и будут посвящены сетям и облачным технологиям.

«Урок цифры» стал продолжением всероссийской акции «Час кода», которая проводилась в стране с 2014 года. Организаторами мероприятия выступают Министерство просвещения РФ, Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций РФ, АНО «Цифровая экономика» и ведущие российские технологические компании. На сегодняшний день количество участников проекта «Урок цифры» составляет более 14 млн человек.

Дата публикации: 22.11.2019
Распечатать
Поделиться
Прямая ссылка на страницу
https://minobr74.ru/press/item/5672

Cсылки