Челябинские робототехники с ОВЗ присоединились к «Движению Первых»

Челябинские школьники активно вступают в Российское движение детей и молодежи «Движение Первых». На днях первичное отделение организации появилось в одном из старейших коррекционных образовательных учреждений Челябинской области — «Специальной (коррекционной) общеобразовательной школе-интернате для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (тяжелыми нарушениями речи) № 11».

Одним из приоритетов «Движения Первых», миссия которого «Быть с Россией, быть человеком, быть вместе, быть в движении, быть первыми», является качественное и доступное образование.

Основным предметом деятельности нашего учебного заведения является ранняя реабилитация и социальная адаптация детей с речевой патологией, — поясняет Наталья Юсупова, заместитель директора, — в том числе через занятия техническим творчеством. Я считаю, что отклонения в речевом развитии не должны мешать детям в освоении робототехники — нужны лишь правильно подобранный конструктор и грамотно организованное рабочее место, и конечно внимательный наставник».

Четвертый год школа выступает площадкой проведения уроков робототехники для детей дошкольного и младшего школьного возраста по адаптированной образовательной программе «ИнженерикУм». Разработали ее методисты и педагоги Регионального центра технического творчества совместно со специалистами Российской ассоциации образовательной робототехники РАОР в рамках проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование».

Сейчас по программе «ИнженерикУм» в школе занимается более 70 детей. Комплекс рассчитан на один год обучения, — рассказывает Елена Андрющенко, научный руководитель проекта. — В его состав входит необходимое оборудование и полный комплект методических и дидактических материалов. Все, что может помочь педагогу в работе: учебные программы, пошаговые инструкции по работе с конструктором, конспекты занятий, дидактические игры, карты сборки и даже сам набор конструктора UARO».

Воспитанники кружка не раз становились победителями и призерами различных олимпиад и конкурсов, в том числе всероссийских открытых соревнований по робототехнике для детей с ОВЗ «ИКаРёнок без границ». А в прошлом году рассказ юных инженеров Евгения Антонова и Ярослава Овчинникова «Как пекарь кондитером стал» вошел во всероссийский сборник технических сказок для малышей. Ребята «оживили» детали конструктора, превратив их в героев фантастического сюжета и наделив характером.

На мероприятии в честь открытия отделения «Движения Первых» попробовать себя в роли инженера и конструктора могли все желающие. Педагоги Регионального центра технического творчества Светлана Кульпина и Елена Андрющенко провели мастер-класс, на котором каждый воспитанник школы-интерната мог собрать свою первую модель автомобиля и запрограммировать его на движение.

«Когда мы только начинали развивать особенную робототехнику, то и подумать не могли, что это направление заинтересует руководителей школ и детских садов, — делится своими мыслями Владислав Халамов, руководитель Регионального центра технического творчества, куратор проекта «ИнженерикУм» в Челябинской области. — Спустя четыре года робототехнику изучают сотни детей с нарушениями слуха, речи и опорно-двигательной системы не только в нашем центре и его структурных подразделениях, но и в детских садах № 440 и № 482, школе-интернате № 10, коррекционной школе № 11. В планах увеличить количество учебных заведений с такими кружками, разработать программы для средней школы и задействовать новые конструкторы».