Эффективность управления качеством образования в региональной и муниципальных системах образования определяется целостностью деятельности в рамках управленческого цикла.
Управленческий цикл — система поэтапно выполняемых действий, закрепленных в соответствующих документах, направленная на выявление дефицитов при помощи конкретных инструментов, а также их устранение при помощи конкретных мер, разработанных на основе этих дефицитов.
