В Челябинской области подведены итоги конкурсного отбора на открытие губернаторских инженерных классов на базе общеобразовательных организаций

В рамках реализации Модели формирования и развития губернаторских инженерных классов в системе образования Челябинской области («Инженер будущего74») утвержден список победителей конкурсного отбора на открытие губернаторских инженерных классов в 2024/2025 учебном году в Челябинской области.

В 2024 году конкурсный отбор общеобразовательных организаций для открытия губернаторских инженерных классов проходил во второй раз.

С 1 сентября 2023 года с целью создания условий мотивированного выбора выпускниками школ получения высшего образования в образовательных организациях высшего образования Челябинской области по приоритетным для экономики региона инженерным направлениям базовых отраслей (добыча и обогащение, металлургия, энергетика, машиностроение, сельское хозяйство) и высоких технологий (производство материалов, производство компонентов, мирный атом, национальная технологическая инициатива), в контексте задач региона по укреплению технологического суверенитета Российской Федерации, в Челябинской области уже функционируют 22 губернаторских инженерных класса на базе 21 общеобразовательной организации.

В 2024 году в конкурсную комиссию поступили 24 заявки на открытие губернаторских инженерных классов на базе общеобразовательных организаций из 12 муниципальных образований: Верхнеуфалейского, Златоустовского, Копейского, Кыштымского, Снежинского городских округов и Аргаяшского, Ашинского, Сосновского, Чебаркульского муниципальных районов (по одной общеобразовательной организации), Троицкого городского округа (2 общеобразовательные организации), из Магнитогорского городского округа (3 общеобразовательные организации), Челябинского городского округа (6 общеобразовательных организаций).

Для проведения конкурсного отбора была утверждена конкурсная комиссия, в состав которой вошли специалисты Министерства образования и науки Челябинской области, Челябинского института развития образования, ректоры и проректоры ведущих вузов Челябинский области, руководители учреждений среднего профессионального образования и дополнительного образования детей, а также представители общеобразовательных организаций.

Стоит отметить, что в 2024 году расширилась география конкурса, и в настоящее время уже в 15 муниципальных образованиях Челябинской области открыты губернаторские инженерные классы.

При этом на базе 4 общеобразовательных организаций в 2024/2025 учебном году будут функционировать и 10-е профильные, и 8-е предпрофильные классы: МОУ Краснооктябрьская СОШ Аргаяшского муниципального района, МБОУ «Лицей № 13» Троицкого городского округа, МАОУ «Многопрофильный лицей № 148 г Челябинска», МАОУ «СОШ № 13 г. Челябинска».

Актуальность и значимость данного проекта определяется тем, что в 2024 году 9 общеобразовательных организаций во второй раз принимали участие в конкурсном отборе на открытие губернаторских инженерных классов: МБОУ «СОШ № 125 с углубленным изучением математики» Снежинского городского округа, МОУ Краснооктябрьская СОШ Аргаяшского муниципального района, МОУ ИТ-лицей «Привилегия» Сосновского муниципального района, МОУ «СОШ №16 имени Героя Российской Федерации и ДНР Качуры Ольги Сергеевны» Копейского городского округа, МОУ «Магнитогорский городской многопрофильный лицей при Магнитогорском государственном техническом университете (МГТУ) им. Г.И. Носова» г. Магнитогорска, МБОУ «Лицей № 13» Троицкого городского округа, МАОУ «Многопрофильный лицей № 148 г. Челябинска», МАОУ «Академический лицей № 95 г. Челябинска», МАОУ СОШ № 4 Златоустовского городского округа.

Главным результатом реализации проекта станет формирование образовательного пространства, объединяющего ресурсы среднего профессионального и высшего образования, а также ведущих предприятий региона. Это позволит решить ряд важнейших задач: повышение качества основного образования в области математики, физики и информатики; повышение мотивации выбора обучающимися актуальных для региона технических направлений подготовки; приобретение будущими выпускниками школ практических навыков решения инженерно-технических задач, участия в исследовательской и проектной деятельности; развитие у учащихся губернаторских инженерных классов метапредметных компетенций, необходимых для последующего получения инженерного образования в вузе.

Желаем всем общеобразовательным организациям, на базе которых открыты губернаторские инженерные классы, успехов в решении поставленных перед ними задач!