Завершилась программа развития кадрового управленческого резерва в области науки, технологий и высшего образования

Заместитель Председателя Правительства РФ Дмитрий Чернышенко выступил с лекцией перед выпускниками программы развития кадрового управленческого резерва в области науки, технологий и высшего образования. В торжественной обстановке вице-премьер вручил дипломы 82 выпускникам образовательной программы, которая реализуется на базе РАНХиГС совместно с университетом «Сириус» в партнерстве с ведущими российскими образовательными центрами.

Он подчеркнул, что кадровому резерву в научной сфере предстоит сыграть решающую роль в обеспечении независимости и конкурентоспособности России.

Масштабные задачи, которые поставил перед нами на следующую шестилетку Президент Владимир Путин, напрямую касаются научно-технологического развития, модернизации системы высшего образования и обновления образовательной и научной инфраструктуры. Стратегическая задача – увеличение расходов на науку до 2% ВВП к 2030 году. Достичь поставленных целей невозможно без вклада корпоративного сектора науки, компаний с государственным участием и институтов развития», – сказал Дмитрий Чернышенко.

Соответствующая задача определена в Стратегии научно-технологического развития. В рамках нее предстоит обеспечить пропорциональный рост частных инвестиций, уровень которых к 2035 году должен быть не ниже государственных.

Вице-премьер сообщил, что государство поддержит учреждения, специализирующиеся на подготовке специалистов для национальных проектов технологического лидерства.

На это также будет ориентирован проект «Передовые инженерные школы» и самая масштабная программа поддержки вузов – «Приоритет-2030».

Виталий Литке, министр образования и науки Челябинской области, отметил стратегическое значение обучения руководителей для развития образовательной сферы в России:

Комплексная программа по подготовке руководящих кадров в области науки и высшего образования, реализуемая в России по поручению президента, способствует укреплению кадрового потенциала в данной сфере. Обучение лучших специалистов и руководителей позволяет внедрять инновационные методики обучения, следить за актуальными тенденциями и передовыми практиками, а также обмениваться опытом с коллегами. В свою очередь, это дает возможность готовить высококвалифицированных специалистов в рамках учебных организаций на местах и укреплять интеллектуальный суверенитет регионов.»