Завершен региональный этап VII Всероссийского конкурса «Лучшая инклюзивная школа России»

Министерство просвещения Российской Федерации проводит в 2020 году VII Всероссийский конкурс «Лучшая инклюзивная школа – России». К участию были приглашены образовательные организации, которые наравне с основными реализуют адаптированные образовательные программы, используют в практике инклюзивные подходы.

Конкурс проводится с целью повышения активности образовательных организации в развитии и внедрении инклюзивного образования, а также распространения позитивного педагогического опыта в сфере инклюзивного образования. С помощью него педагоги оказываются вовлеченными в национальную систему профессионального роста педагогических работников (НСПР ПР), формирование которой является еще одной важнейшей задачей проекта «Учитель будущего» (национального проекта «Образование») и имеют возможность войти в профессиональное сообщество  в ином качестве и на ином уровне.

Профессиональные испытания проводятся в 2 этапа (региональный и федеральный) по двум номинациям:

- «Лучшая инклюзивная школа»;

- «Лучший инклюзивный детский сад»

Победителями регионального этапа стали:

В номинации – «Лучшая инклюзивная школа» - муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 2» города Сим (Ашинский муниципальный район Челябинской области), директор - Хусаенова Рима Саматовна.

В номинации – «Лучший детский сад» - муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 73» города Златоуст, заведующий - Корчагина Светлана Викторовна.

Сейчас материалы отправлены в оргкомитет конкурса для участия в федеральном этапе.

От всех регионов к очной части федерального этапа будут допущены не более 20 образовательных организаций в каждой из номинаций с наибольшим количеством баллов. Она состоится 8–9 июня в Москве.

Отметим, что сегодня в Челябинской области проводится целенаправленная работа по созданию необходимых условий для получения детьми с ОВЗ качественного доступного преемственного образования, в том числе через проведение конкурсов для педагогических работников и образовательных организаций. Конкурс «Лучшая инклюзивная школа России» позволяет выявлять лучшие практики инклюзивного образования, активизировать работу образовательных организаций по включению детей с ОВЗ в систему общего образования.