Проекты двух команд Челябинской области стали призёрами заключительного этапа Всероссийских соревнований «Инженерные кадры России – 2020»

19 мая были объявлены результаты заочного этапа Всероссийских робототехнических соревнований «ИКаР-2020». Проекты команд из Магнитогорска и Еткуля завоевали 5 медалей. Отметим, что в рамках подготовки к соревнованиям школьники посетили промышленные предприятия, познакомились с технологическими процессами, а затем смоделировали производственные линии, внося предложения по улучшению технологических процессов на предприятии. Весь этот процесс завершился разработкой проекта и оформлением его инженерной книги.

Участие в данных соревнованиях способствует повышению интереса школьников  к деятельности и истории предприятий своего региона, формированию уважения к рабочим и инженерным специальностям. Но самое главное, что благодаря тесному взаимодействию с предприятиями, юные изобретатели получают бесценный опыт работы над реальным производственным проектом, общаются с профессионалами своего дела и вдохновляются на новые достижения в инженерном деле.

Владислав Халамов

руководитель Регионального центра технического творчества

Обладателем двух бронзовых медалей стала магнитогорская команда МОУ «СОШ № 10 им. В. П. Поляничко», выступавшая с проектом ЗАО «Магнитогорский завод прокатных валков». А сборная МБОУ «Еткульская СОШ» (с. Еткуль) стала рекордсменом по призовым местам сразу в нескольких номинациях. Теперь в копилке команды одна «серебряная» и две «золотые» медали.

Сборная МБОУ «Еткульская СОШ» посвятила свой проект АО «КОНАР» – одному из крупнейших предприятий на Южном Урале, занимающемуся добычей и переработкой природного сырья. Перед школьниками стояла цель –  создать полностью автоматизированную линию производства фланцев, поскольку в настоящее время в цехе предприятия на участке работают автоматические станки, но транспортировка заготовок между операциями осуществляется вручную.

Фланцы, несмотря на кажущуюся простоту, распространённый и весьма востребованный элемент в строительстве коммуникаций и на производстве  – практически любой трубопровод связан с фланцевыми креплениями. Поэтому производство фланцев всегда связано с жёстким контролем качества и современным оборудованием. Нарушения в технологии могут повлечь за собой выход из строя целых трубопроводов, что грозит огромными убытками предприятию.

Для команды МБОУ «Еткульская СОШ» была проведена экскурсию по предприятию, а специалисты АО «КОНАР» оказали консультационную поддержку – рассказали об особенностях производственного процесса, дали ценные советы по разработке проекта.

Свой проект школьники реализовывали в 3 этапа: создали общий концепт цеха, сконструировали модели станков и осуществили их программирование. В ходе работы над проектом не обошлось без проблем. Например, при работе над козловым краном. Но команда нашла решение.

Совместными усилиями с нашим руководителем, Игорем Викторовичем Ведерниковым, мы продумали решение проблемы. Жёсткость и соосность были обеспечены присоединением деталей квадратной формы и деталей, образующих прямой угол. Первичная передача крутящего момента с двигателя на маховик была собрана на двух маленьких цепочках. Цепочки регулярно рвались и не обеспечивали надёжность работы. Поэтому мы решили заменить их шестерёнчатой передачей. Движение крана по прямой траектории мы скорректировали при помощи программной настройки моторов и уменьшения скорости движения.

Андрей Назаров

участник команды МБОУ «Еткульская СОШ»

Итог работы школьников был оценен на всероссийском уровне. В номинации «Оценка механизма» еткульским школьникам удалось с большим отрывом от других участников одержать абсолютную победу в заочном этапе соревнований.

Справка

«ИКаР» — линейка российских соревнований, направленных на популяризацию научно-технического творчества и повышение престижа инженерных профессий у обучающихся.

Серия соревновательных и образовательных мероприятий «ИКаР» (Инженерные кадры России) разработана Ассоциацией работников и организаций и Учебно-методическим центром инновационного образования РАОР с целью вовлечения детей в научно-техническое творчество и реализации федерального проекта «Успех каждого ребенка» (национального проекта «Образование»).