Прикладные знания — гарантия «Успеха каждого ребёнка»

Проект «Успех каждого ребенка» в Миассе подводит итоги первого года реализации. Он направлен на создание и работу системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов детей и молодежи. Проект реализуется на базе ДДТ «Юность» им. В.П. Макеева. 500 ребят освоили за это время современные практико-ориентированные годичные программы, направленные на раннюю профориентацию.

В рамках реализации федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование» в 2020-21 учебном году работали 5 лабораторий: «Лаборатория биологии и зоологии», «Лаборатория инженерно-технических профессий», «Лаборатория робототехники и программирования» и две лаборатории «Арт-пространство».

2021 год для большинства ребят стал годом первых настоящих научных открытий и сотрудничества с географическим, геологическим сообществом, запомнился первым опытом проектной деятельности на базе детсадов города, Ильменского Государственного заповедника. Обучающиеся стали участниками Всероссийских акций, таких как: «Ночь науки», «Урок генетики», «Всероссийский урок Арктики», «Животные-герои ВОВ». Главные трофеи в копилке достижений — победы в конкурсе «Большая перемена», региональном чемпионате «World Skills».

Для проектной команды «Микролайф» под руководством педагога Светланы Лесиной настоящим приключением стало участие во Всероссийском конкурсе по микробиологии, для которого юные биологи проводили серьёзное исследование, исследуя микрофлору водопроводной воды в Миассе. По мнению научного сообщества, эти исследования имеют немалую ценность.

В течение года педагоги организовывали интегрированные занятия между лабораториями, открытые уроки, конкурсы, научные прогулки, создали и провели муниципальный конкурс «Погружение в науку». Впервые была организована Муниципальная открытая научно-практическая конференция для учащихся 1-11 классов. Масштабным совместным проектом лабораторий стало создание интерактивного научного журнала «#Изучай#Гордись#Знай», посвященного 100-летию Ильменского государственного заповедника. Ребята активно принимали участие в разработке информационной составляющей и в иллюстрировании журнала. В том числе разработана GIS-карта, отражающая флору, фауну и экологическое состояние водоемов Миасского городского округа.

Лаборатории проекта стали методической образовательной базой не только для учеников, но и для педагогов общеобразовательных школ города. А для ребят — это возможность расширить свой кругозор, выйти за рамки школьной программы и интегрировать свои знания, создать серьёзные проекты, которые могут стать для них настоящим билетом в будущее.