Педагоги Челябинской области примут участи в полуфинале I Международного конкурса «Живая классика»

30 марта в Челябинской области прошёл региональный этап I Международного конкурса для педагогов «Живая классика». 20 учителей словесности и педагогов дополнительного образования из шести муниципалитетов региона прочитали свои любимые прозаические отрывки.

Оценивали чтецкие работы профессиональные эксперты – специалисты кафедры театрального искусства ФГБОУ ВО «Челябинского государственного института культуры».

Победителями регионального этапа стали:

• Крупина Наталья Валерьевна;
• Ермолаева Дарья Сергеева;
• Кахикало Анастасия Андреевна;
• Литвиненко Жанна Леонидовна.

Ведущей конкурса стала победительница регионального этапа Всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика» прошлого года Анастасия Афанасьева. Анастасия достойно представила наш регион в Международном детском центре «Артек» и вошла в 30 лучших чтецов.

На участие в педагогическом конкурсе поступило более 2500 заявок из практически всех регионов России и многих стран мира. В финал попадёт только 30 педагогов, из которых выберут 10 победителей.

Главный приз – поездка в Санкт-Петербург на международный гуманитарный педагогический форум «Живая классика», где все встретятся на одной сцене, чтобы выбрать суперфиналистов-лауреатов.

Всего 10 регионов провели конкурс очно. В их числе Челябинская область.  Отборочные этапы идут с 21 по 31 марта, а 1 апреля фонд «Живая классика» объявит имена 100 полуфиналистов.

Полуфиналисты и финалисты конкурса получат призы от фонда «Живая классика» и партнеров конкурса – издательства психологической и педагогической литературы «ПИТЕР» и издательства «МИФ», а также дипломы и грамоты.

Главная ценность конкурса, как считают организаторы – сам опыт участия в конкурсе. Вот как о нем говорит президент фонда «Живая классика» Марина Смирнова:

Мы решили, что пора дать педагогам самим пройти весь путь, который проходит ребенок-участник конкурса, чтобы узнать, какие сложности возникают на этом пути – в организации конкурса, выборе произведения, оценке выступлений. Невозможно научить тому, что не умеешь сам! Мы ожидаем, что участники конкурса для педагогов переосмыслят свои критерии оценки выступлений детей, найдут новые пути к организации этапов, смогут придумать новые решения и легче найдут слова для мотивации, подготовки и поддержки детей-участников».