В Челябинской области проведена оценка предметных и методических компетенций педагогических работников общеобразовательных организаций

С 12 по 20 апреля в Челябинской области в рамках реализации федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование», а также в целях развития и совершенствования единой системы научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров проводился I этап оценки предметных и методических компетенций педагогических работников общеобразовательных организаций.

Инициатива проведения оценки предметных и методических компетенций педагогических работников принадлежит Министерству просвещения Российской Федерации и проводится на всей территории России.

Министерство образования и науки Челябинской области обеспечивало организацию данной процедуры в нашем регионе. За информационное, организационное, методическое и техническое сопровождение отвечал региональный координатор — ОГБУ «Челябинский центр оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов».

Как отмечает Иван Боровых, директор Челябинского центра оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов, I этап проводился несколько дней, а именно:

12 и 14 апреля оценивались методические компетенции педагогических работников, претендующих на вхождение в региональные методические активы, по учебным предметам: русский язык, математика, физика, химия, биология, литература, история, обществознание, география и информатика; 

18, 19 и 20 апреля было предложено оценить предметные и методические компетенции педагогическим работникам из общеобразовательных организаций, участвующих в реализации проекта «500+», по учебным предметам: русский язык, математика, физика, химия, биология, литература, история, обществознание, география.

На II этапе в августе-сентябре 2022 года будет проведена оценка предметных и методических компетенций педагогических работников по учебным предметам: технология, английский язык, немецкий язык, французский язык и предметы начальной школы (для претендентов в региональные методические активы) и по учебным предметам: информатика, технология, английский язык, немецкий язык, французский язык и предметы начальной школы (для участников проекта «500+»).

Оба этапа проводятся посредством выполнения диагностической работы с использованием оценочных материалов, разработанных на федеральном уровне, с целью выявления уровня компетенций педагога и его профессиональных дефицитов по наиболее значимым аспектам профессиональной деятельности.

Оценка направлена на повышение уровня профессионализма учителя путем выявления и устранения проблем, связанных с непосредственным выполнением педагогом своих профессиональных обязанностей.

В I этапе оценки в соответствии с федерально-региональной выборкой приняли участие почти 600 педагогических работников общеобразовательных организаций Челябинской области из 36 муниципальных образований.