Две команды Челябинской области стали чемпионами мира по решению изобретательских задач

Более 160 команд из России, Польши, Швейцарии, Японии, Сингапура, Китая, Гонконга, Индии, Соединенных Штатов Америки приняли участие в третьем Виртуальном Мировом финале международной программы развития творческого мышления и командной сплоченности «Одиссея Разума».

Россию представляли девять команд Челябинской области: Лицея 11 и Образовательного центря «Истоки», гимназии 76 из Челябинска, школы 21 из Миасса, Межевской санаторной школы, Школы 44 из Копейска. Все команды прошли предварительный отбор на 32-х региональных соревнованиях, прошедших 2 апреля в Южно-Уральском государственном университете.

Решение долгосрочной проблемы (изобретательской задачи, не имеющей одного правильного решения) команды представляли в видеозаписи. На решение проблемы спонтанного конкурс давалась всего одна попытка в режиме «онлайн».

Четыре команды – Межевской санаторной школы (проблема 4, дивизион 1, 4 место), Образовательного центра «Истоки» (проблема 3, дивизион 3, 4 место и проблема 5, дивизион 2, 6 место), гимназии 76 из Челябинска (проблема 3, дивизион 3, 6 место) – стали призёрами Виртуального Мирового финала.

Команды лицея 11, Челябинск (проблема 5, дивизион 3) и школы 21, Миасс (проблема 2, дивизион 2) завоевали кубки чемпионов Виртуального Мирового финала. Команды выступали в проблеме 2 – ПереизОМбретение (школа 21, Миасс) – необходимо было создать устройство, спасающее Землю от угрозы окружающей среде и проблеме 5 – Жизнь – это цирк! (лицей 11, Челябинск) – команда должна была представить юмористическое представление о персонаже, очутившемся в мире цирка.

Одиссея Разума – международная программа развития творческого мышления и командной сплоченности. Существует в Челябинской области с 1990 года при поддержке Южно-Уральского государственного университета и Информационного центра по атомной энергии Челябинска. В программе принимают участие команды детей с 5-летнего возраста под руководством тренеров. Для решения участникам программы предлагаются проблемы – мультидисциплинарные интеллектуальные задачи не имеющие одного правильного решения. Команда проходит все стадии творческого процесса – от создания идеи до ее воплощения и презентации на сцене перед судьями. Основная суть – взрослый не может предлагать детям свои идеи, он должен научить их процессу самостоятельного творчества.