12 ноября Челябинский институт развития образования провел вебинар по непрерывному экологическому образованию в системе общего образования. Тема вебинара: «Успешные практики экологического образования как средство развития функциональной грамотности обучающихся».
Вебинар прошел с целью распространения эффективных практик системы общего образования Челябинской области по развитию функциональной грамотности в аспекте экологического образования. Его участниками стали специалисты муниципальных методических служб; руководители, заместители руководителей и педагогические работники образовательных организаций; руководители и педагогические работники образовательных организаций дополнительного образования.
Представители Челябинского института развития образования представили систему экологического образования Челябинской области в аспекте достижения образовательных результатов, рассказали о развитии компетенций обучающихся в области функциональной грамотности через применение практик экологического образования, а также определили практико-ориентированное обучение на уроках ОБЗР как средство экологического воспитания обучающихся.
Отдельный блок вебинара был посвящен трансляции представителями образовательных организаций – региональных инновационных площадок по направлению «Непрерывное экологическое образование: новая образовательная модель» успешным практикам реализации экологического образования в контексте развития функциональной грамотности обучающихся. Пять образовательных организаций в своих выступлениях рассказали о мотивации обучающихся по включению в экологическую деятельность и образовательных практиках агрообразования, школьной экологической тропе как инструменте формирования экологического мышления и естественнонаучной грамотности, проекте «Умная тропа здоровья», использовании практико-ориентированных форм обучения при формировании экологического мышления.
Информационное сопровождение мероприятия осуществляется на официальном сайте Челябинского института развития образования в разделе «Проекты» / «Непрерывное экологическое образование».